古詩 - 推薦範文網

《題西林壁》的語文課程教學設計

教學目的:　　1、借助字典弄請詞句的意思;　　2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同;　　3、培養學生互助學習的能力;　　4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。　　重難點:理解詩中所含哲理,培養學生互助學習的能力。　　課時:一課時　　教具:風景畫、錄像、實物投影儀

2016-10-19 22:02:40

《七步詩》閱讀答案和翻譯

《七步詩》閱讀答案及翻譯　　文帝嚐令東阿王①七步中作詩，不成者行大法。應聲便為詩曰：“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣：‘本自同根生，相煎何太急!’”帝深有慚色。　　導讀：古人說“兄弟如手足”，但兄弟之間為了爭王位、爭財物而互相殘殺的從古到今卻屢見不鮮，這不是太可悲了嗎!　　注釋：①

2016-10-19 21:02:40

描寫火燒雲的段落集錦

1、火燒雲一般都在傍晚出現，當火燒雲一出現時，大地立即變得紅彤彤的了。瞧，翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那麼紅，那麼亮，那個老爺爺的白發變得金燦燦的了，那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。　　2、雲朵一時又像這個又像那個，其實什麼也不像，隻像染成彩色棉花糖。在火燒雲下去的時候，我才戀戀

2016-10-18 19:02:40

關於描寫心情高興的語句

1、對於生活應該常懷感激、尊敬和欣賞。欣賞大自然的種種美好，欣賞別人的種種優點，感激生活中自己的幸運，感激朋友的無私幫助，尊重別人的種種成就。學會了尊敬，就是學會了欣賞；學會了欣賞，就是學會了確認生活的美好和價值，快樂的心情也就時刻在你的心中了。　　2、好久沒看見外婆了，今天下午，外婆拎著一隻鼓鼓

2016-10-13 14:02:40

描寫玫瑰花的好句

1、玫瑰的顏色鮮豔，而且，它的顏色還很多，有火紅的，有淡黃的，有天藍的，有雪白的……它們的花瓣是重疊的，交織的，像藝術家專門幫它們安上似的，可美了。　　2、玫瑰園裏的玫瑰花多極了，瑰麗無比：白的，紅的，黃的，粉紅的，嬌豔欲滴，多不勝數遠遠看去就像一個花花世界，美麗極了。葉子密密層層的，把泥土遮住了；

2016-10-12 19:02:40

《秋登萬山寄張五》古詩閱讀及翻譯

原文閱讀：　　北山白雲裏，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。愁因薄暮起，興是清秋發。　　時見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。　　翻譯譯文或注釋：　　麵對北山嶺上白雲起伏霏霏，我這隱者自己能把歡欣品味。我試著登上高山是為了遙望，心情早就隨著鴻雁遠去高飛。憂愁每每是

2016-10-12 03:02:40

古詩《題西林壁》的教學設計

教學目標　　1、有感情地朗誦古詩，會默寫古詩。　　2、正確理解詩句的意思，聯係生活體會詩中所蘊涵的哲理。　　3、培養學生的審美情趣，提高鑒賞能力，練習仿寫。　　教學重點　　借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，感悟詩境。　　教學難點　　體會詩人“當局者迷，旁觀者清”的哲理思想。　　教學課時　　1課

2016-10-12 01:02:40

關於僧皎然《尋陸鴻漸不遇》的閱讀答案及翻譯賞析

移家雖帶郭，野徑入桑麻。　　近種籬邊菊，秋來未著花。　　扣門無犬吠，欲去問西家。　　報道山中去，歸來每日斜。　　[注]陸鴻漸，名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江嘉興），以擅長品茶著名，著有《茶經》一節，後人尊為“茶王”、“茶神”。　　（1）詩中的陸鴻漸是一個什麼樣的人物形象？作品是從哪兩個方麵來刻畫

2016-10-09 10:02:40

改寫錢塘湖春行作文

盼望著，盼望著，春天終於悄悄的來了，三月和煦的春風撫摸柳樹綠綠的，長長的頭發。小草鑽出它小小的腦袋，新奇的看的初春這一派美景。我懷一番舒適，愉快的心情正在錢塘湖畔散步，欣賞著這一派如詩如畫的美景。　　看那孤山寺的北麵，春意盎然，初春的湖水緩緩的向上漲著，一陣微風緩緩吹過，湖麵上波光粼粼。湖水更是像一

2016-10-07 18:02:40

關於陸遊《十一月四日風雨大作》的賞析

十一月四日風雨大作　　陸遊　　僵臥孤村不自哀，　　尚思為國戍輪台　　夜闌臥聽風吹雨，　　鐵馬冰河入夢來。　　這首詩是紹熙三年（1192）十一月陸遊退居家鄉山陰時所作，是年六十八歲。這首詩的大意是：我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉村裏，自己並不感到悲哀，還想著替國家守衛邊疆。夜深了，我躺在床上聽到那風雨的聲音

2016-10-07 14:02:40

有關描寫荷花的好句

1、一陣風吹來，荷花翩翩起舞，那形貌千姿百態，美不可言。讓人流連難忘。它們好像在歡迎我們的到來。倘佯在荷花的海洋之中，陶醉在荷花的香氣之中，真是人生中最大的享受啊！　　2、荷花的姿態不相同，有的像睡覺，躺在寬大的茶葉上進入了夢鄉，有的彎彎著身子，像給夏哥哥招手，給太陽公公問好，還有的挺直細細的腰，

2016-10-07 11:02:40

《題西林壁》的教師個人教學劄記

1．教學古詩重在誦讀和積累。　　熟讀成誦是理解、欣賞、內化的最好手段。要引導學生采用多種形式反複誦讀，如小組讀、自由讀、接力讀、比賽讀、表演讀，讀出詩句的語言美、音韻美、韻律美，從而增強語感，達到積累語言、積累形象、積累觀念、孕育美感、怡情悅性之目的。　　2．教學古詩重在領會大意，習得方法。　　教材

2016-10-07 02:02:40

賀鑄《半死桐》閱讀答案及賞析

半死桐　　賀鑄　　重過閶門②萬事非。同來何事不同歸？　　梧桐半死②清霜後，頭白鴛鴦失伴飛。　　原上草，露初晞③。舊棲④新壟⑤兩依依。　　空床臥聽南窗雨，誰複挑燈夜補衣！　　閱讀訓練　　1．“原上草，露初晞”一句描寫了什麼景象？有什麼作用？（3分）　　2．結合整首詞，簡要分析詞人主要表達的思想感情。（

2016-10-06 04:02:40

想念一個人的唯美語句

1、你的身影很模糊，你的臉龐很朦朧，但這並不影響我想你的情緒。我沒有很想你，隻是在高興的時候會想起你，你是我第一個想要分享的人。　　2、就隻有帶著一絲淡淡的惆悵在半夢半醒中睡去。想你，但卻害怕讓你知道，所以不敢也不會打擾你。　　3、我沒有很想你，隻是在看書的時候會突然想起你，不為什麼，隻因為那書中的

2016-10-05 16:02:40

珍惜時間的唯美語句

1、光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。　　2、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。　　3、每一分，每一秒，那汩汩流動著的，不僅僅是你身體裏的血液，也是你存活的生命源泉--時間。聽，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。　　4、一直在虛度著光陰，蒼白的日子一天天重複。看電影，聊天，睡覺

2016-10-05 09:02:40

蔣士銓《梅花嶺吊史閣部》的閱讀答案及翻譯賞析

號令難安四鎮強，甘同馬革自沉湘。　　生無君相興南國，死有衣冠葬北邙。　　碧血自封心更赤，梅花人拜土俱香。　　九原若遇左忠毅相向留都哭戰場。　　【注】①史閣部：史可法，抗擊清軍，壯烈殉難，葬於梅花嶺。②四鎮：有四將駐守，擁兵自強，不聽史可法調遣。③君相：當時皇帝和他身邊的佞臣。④左忠毅：左光鬥，史可法

2016-10-04 21:02:40

《題西林壁》的語文教學設計

教學目標：　　1、認識3個生字。　　2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。　　3、理解古詩的意思，體會詩人的心境，能把讀的感受與他人交流。　　4、體會觀察的地點和角度不同，所看到的景象也不一樣。　　教學重點：　　1、借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。　　2、引導學生把握好朗讀

2016-10-04 01:02:40

描寫茶花的經典好句

1、一朵朵紅通通的花朵在茂密的葉子中間冒出來，鮮豔欲滴、爭奇鬥豔，有的花瓣全開了隻見像心形狀的花瓣全部綻開，露出嫩黃色的花蕊，黃色的花蕊圍著一根長長的管狀花蕊。盛開的花朵像一張美麗的笑臉，又像一個人小喇叭仿佛告訴人們春天來了。有的還是花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，像一個個橢圓型的小橄欖，它害羞的露出

2016-10-04 00:02:40

《江陵愁望有寄》閱讀答案及翻譯賞析

江陵愁望有寄　　魚玄機　　楓葉千枝複萬枝，江橋掩映暮帆遲。　　憶君心似西江水，日夜東流無歇時。　　【注釋】①⑴江陵：今湖北江陵縣。②掩映：時隱時現。　　1、“千枝”“萬枝”與後麵哪個詞呼應？“枝”字的重複有什麼表達效果？　　2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣一幅畫麵？請展開聯想和想象，作具體的描繪（3

2016-10-03 13:02:40

五年級語文《題西林壁》教學劄記

學習了第一組的自然景觀，今天我們開始第二組以觀察和發現為趣事的學習征程，學生們的學習積極性非常高。　　伴隨著對《望廬山瀑布》的複習，我們開始了對《題西林壁》這首古詩的學習。教學《題西林壁》這首詩時，我先讓學生借助有關資料和書上的注釋，自己去讀去理解詩所表達的意思。然後讓學生以詩人的身份再去欣賞廬山的

2016-10-01 00:02:40

描寫樹木的好句大全

1、岸邊,排排楓樹，舉著那被秋風染紅的葉子，在微風中搖曳，發出輕輕的嘩嘩聲，偶爾落下幾片紅葉，給發黃的草坪綴上斑斕的色調。　　2、到了秋天的時候，樹上的葉子慢慢地變黃了，涼涼的風吹過來，樹葉像蝴蝶在空中飛舞。花兒們也慢慢睡著了，到了明年春天還會長出新的花朵。小草和花兒一樣也慢慢地枯萎了，但是我相信明

2016-09-27 16:02:40

描寫收獲多的語句集錦

1、生命不在於活得長與短，而在於頓悟的早與晚。　　2、學曆代表過去，財力代表現在，學習力代表將來。　　3、生活，不是等暴風雨過去，而是學會在風雨中跳舞。　　4、做人處事，待人接物：重師者王，重友者霸，重己者亡。　　5、守一顆心，別像守一隻貓。它冷了，來偎依你；它餓了，來叫你，它癢了，來摩你；它厭了，

2016-09-25 14:02:40

有關《題西林壁》教學劄記

第一次做語文公開課，收獲很大。從理順思路到各個環節的預設，一遍遍修改加工，這種曆練確實使我受益匪淺。　　我這些年缺少了紮紮實實的教學實踐，猛然間抬頭，多少人都已經遠遠走到了前麵，心中就有沉舟側畔千帆過的感觸，所幸心還不老、熱情仍在，隻要踏實肯幹、用心琢磨，就會有萬木春的希望。　　這節課我主要通過學生

2016-09-24 22:02:40

春日成長記的散文詩

【一】花朵　　春天的夜裏，有像琉璃一樣的月亮，星星上也開滿粉紅的花朵。　　溪水甜淨，像母親的乳汁，流入樹幹枝條。於是薔薇花在春風裏，大朵大朵地開放，她為這甜蜜的汁液感到快樂，它一快樂，濃鬱的芬芳就能像暮色一樣彌漫。　　突然出現的小女孩，赤腳走在池水上。她沒有意識，山楂花正在她的頭頂開放，花朵親吻她的

2016-09-24 11:02:40

殘葉李覯閱讀答案翻譯及賞析

原文：　　殘葉　　李覯　　一樹摧殘幾片存，欄邊為汝最傷神。　　休翻雨滴寒鳴夜，曾抱花枝暖過春。　　與影有情唯日月，遇紅無禮是泥塵。　　上陽宮女多詩思，莫寄人間取次人。　　秋晚悲懷詞字詞解釋：　　（1）上陽：唐宮名。玄宗時，楊妃擅寵，貌美宮人多被遣居於此。　　（2）取次：意為隨便、草草、等閑。　　秋晚

2016-09-23 09:02:40