古詩 - 推薦範文網

以行論為題的單口相聲劇本

在舊社會呀,不會見什麼人說什麼話就沒法兒做買賣。解放後當售貨員就好辦啦,比方賣鞋吧,商品明碼標價,您進門兒買雙鞋,試好啦,穿著合適,開票兒交錢。齊啦。要是在舊社會,鞋鋪的夥計必須得能說會道,隻要您進了鞋鋪的門兒,就得讓您把鞋買走,合適買,不合適也得買,那就全仗著說啦。　　要是您連挑三雙不合適,真正合

2016-04-25 12:02:40

描寫秋天果實的好句有哪些

1、秋姑娘的手是一把扇子，扇啊扇啊，扇得稻穀彎了腰，蘿卜漲紅了臉頰，驕傲的油菜花在田野裏，抬起頭來，用力向外張望呢！　　2、那稻穀般黃的是梨，黃得像塗了一層金粉，遠遠望去，就像一隻隻葫蘆掛在那兒，金燦燦的。　　3、收獲的果實五彩繽紛，似乎比那色彩斑斕的孔雀還要美，就像一個天然的調色盤，五光十色：有紅

2016-04-24 05:02:40

描寫冬天傷感的語句

1、冬天是白色的寧靜的，雖然白色總感覺那麼淒涼，也讓冬天充滿寒意，但它就像天使，給人以種寧靜的美，也給人一種不可忽視的力量。　　2、南方的冬天不會有冰封千裏的大雪在唱著悲哀的歌，不會在每天早晨醒來後打開門看到整個世界都是沒有一點雜色的白雪皚皚。南方的冬天早晨，有的，隻是很濃很重的霧，濃得令人看不見前

2016-04-23 15:02:40

描寫寬容的好句好段

1、人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。　　2、學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨隻能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。　　3、寬容，其實在我們的生活中無處不在，隻要你學會諒解別人，學會寬容，這個

2016-04-20 08:02:40

關於思念家鄉的好句好段

1、望望天空，下著淅浙瀝瀝的小雨，我看著這一滴一滴雨珠，心中有種湧上來的衝動，彙成一句詩是李白的一句詩“舉頭望明月，低頭思故鄉。”　　2、也許是因為離開家鄉太久了，所以才會有這樣的感受。自從兒時出世我有一大段時間都是在家鄉度過的所以我對家鄉的一草一木都非常的熟悉，那怕是把我的眼睛蒙上，我也能從村口走

2016-04-17 15:02:40

浣溪沙五兩竿頭風欲平古詩帶拚音版

浣溪沙·五兩竿頭風欲平古詩帶拚音版，這是敦煌曲子詞中的一首，篇幅不長，卻多變化。起首“五兩竿頭風欲平”。五兩，古代候風的用具。一起學習一下浣溪沙·五兩竿頭風欲平古詩帶拚音版，浣溪沙·五兩竿頭風欲平古詩翻譯，浣溪沙·五兩竿頭風欲平古詩賞析。　　1 古詩帶拚音版　　huàn xī shā ·wǔ liǎ

2016-04-17 06:02:40

《春江花月夜》的讀後感700字

《春江花月夜》這首詩的作者是初唐張若虛，開元初，他與賀知章、張旭、包融並稱“吳中四士”。他留給後人的作品不多，《全唐詩》中僅存二首，而這首《春江花月夜》又是是最著名的一首，它號稱以“孤篇橫絕全唐”，奠定了張若虛在唐代文學史的不朽地位。春江潮水連海平，海上明月共潮生。　　標題《春江花月夜》是樂府《清商

2016-04-16 22:02:40

《黃鶴樓送孟浩然之文陵》改寫小學作文

我的名字叫李白，字太白，號青蓮居士，我是一位詩人，人們都稱我為“詩仙”。我在27歲時交了一位朋友，比我整整大了幾歲的孟浩然，我們二人最喜歡遊山玩水，酒後做詩了。　　一天，我得知孟兄就要去廣陵了，看了看窗外，現在正是煙花三月的時候，外麵百花齊放，多美的景色啊。可孟兄卻要離開了，我覺得實在有些可惜。第二

2016-04-16 19:02:40

一年級《登鸛雀樓》教學設計

教學目標：　　1 學會本課6個生字。認識登、鸛、雀、依4個字。　　2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3 從朗讀詩句中體會到站得高，才能看得遠的道理。　　教學重點：學會本課生字，朗讀、背誦課文。　　教學步驟：　　一、導入新課。　　1 出示鸛雀樓的圖片，問：你們看這是什麼？你們覺得怎樣？教師

2016-04-16 03:02:40

餘光中的語言幽默勵誌人物故事

一　　一次，餘光中和散文家思果談及一次臨上機前，他們的另一個朋友高克毅行西禮向兩女士虛擁親頰。思想較守舊的思果再三歎道：“怎麼可以這樣？當眾擁吻人家的太太？”餘光中立即回答說：“怎麼樣，當眾不得，難道要私下做嗎？”　　二　　餘光中在美國的一所大學任教的時候，有一天，他講了一首中國古詩《尋隱者不遇》。

2016-04-16 00:02:40

再見了,李白三年級改編古詩作文

陽春三月，李白在桃花潭機場乘飛機離開。　　他來到桃花潭一眼望去朦朧的白霧籠罩著桃花潭，他呆呆地站在碼頭看長江西流，此時他很孤單，這時一條小魚遊過來吐出了一串串泡泡，柳條在微風中搖曳，好像要表達什麼，還有紅的似火如霞的桃花。看到這美景，他不禁流淚。　　李白上飛機了，這時聽到一陣陣嘹亮的歌聲，李白猛回頭

2016-04-15 11:02:40

《贈汪倫》六年級的教學實錄

一、質疑導讀　　板書“李白”（旁打？）師：誰能把想到的告訴大家？生如數家珍：李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大的詩人；　　生：他的祖籍在今甘肅秦安附近，五歲遷居四川江油縣，還可算是我們老鄉呢！ (眾笑)　　生：李白留下了上千首詩篇，有《靜夜思》《蜀道難》、《秋浦歌》……　　生：我們學過《靜夜思》、《

2016-04-15 07:02:40

《遊子吟》小學讀後感作文

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩相信對我們來說非常的熟悉，它是我國古代詩人孟郊所寫的《遊子吟》。這首詩講的是：慈愛的母親穿針引線，手中托著兒子時常穿著的衣服。母親為即將遠行的兒子細細地縫補衣服，擔心背井離鄉的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的

2016-04-14 23:02:40

蘇版11冊古詩二首教案

教學要求：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2、學會4個生字，理解由生字組成的詞語。　　3、能理解詩句中帶點的詞語，並說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。　　4、感受古詩文字和意境的美，領悟知識與實踐的關係以及從讀書中不斷吸取知識的重要性。　　教學重點、難點：　　理解古

2016-04-14 19:02:40

《晏殊蝶戀花》的擴寫作文1000字

晏殊蝶戀花擴寫作文一：清晨欄杆外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾上露水似乎是飲泣的淚珠，羅幕之間透露著縷縷輕寒，燕子雙飛走離開了。皎潔的月亮不熟悉離別之苦，斜斜的銀輝直到破曉都照入大戶人家。　　昨夜西風猛烈，凋零了綠樹，我獨自登上高樓，望盡了天涯路。想給我的心上人寄封信，可是高山連綿，碧水無盡，

2016-04-14 17:02:40

《沁園春雪》擴寫小學作文500字

中國是一個地大物博的國家，而我有幸生活在這個巨大版圖上美麗的北方。　　一到每年的冬天，千裏冰封，萬裏雪飄，氣溫驟降。站在那長城上，遙望遠方，隻有那白雪散落飛舞，白茫茫的一片似要將我也徹底掩在其中。一切都睡了，世界那麼安寧，那滾滾的黃河像是瞬間就罩了一層厚厚的冰甲，渾然失去了磅礴的氣勢，宛若一個安靜的

2016-04-14 03:02:40

帶春字的古詩精選

1、爆竹聲中一歲除、春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日、總把新桃換舊符。——《元日》　　2、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。——唐·賀知章《詠柳》　　3、春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——唐韋應物《滁州西澗》　　4、春草如有情，山中尚含綠。——《金門答蘇秀才》　　5、

2016-04-14 02:02:40

描寫夜空美景的好句好段

月牙兒像把梳子掛在半空。人們都說月亮是位最善良、最好傷心和最易受感動的姑娘，誰有什麼不幸和哀愁，她總是憐憫地注視著他，有時還會流下淚來。想必她這時是不忍心去看那不幸的人們吧？所以才掩住半個臉；但她那朦朧的淡光、還是同情地從窗欞間射進來。黑暗的屋子，也變成灰白色了。　　我移動望遠鏡，突然覺得眼前一亮：

2016-04-13 15:02:40

經典古詩鑒賞秘籍

意象　　含義　　楊柳　　表現離情別恨或柔情　　楊花　　象征離散　　梧桐　　表現寂寞惆悵、淒苦淒涼悲傷　　木葉　　表現惆悵落寞的心境　　梅花　　象征高潔或不屈不撓純淨潔白　　蘭花　　象征高潔、美好　　菊花　　象征隱逸、高潔、脫俗、高雅　　竹　　象征正直、不從俗、向上、有氣節　　桃花　　形容美女的容顏

2016-04-13 09:02:40

經典古詩十九首賞析

行行重行行,與君生分別。關於《古詩十九首》的作者和期間有多種說法,《昭明文選·雜詩·古詩一十九首》題下注曾釋之甚明:“並雲古詩,蓋不知作者”。曾有說法以為此中有枚乘、傅毅、曹植、王粲等人的創作,比方此中八首《玉台新詠》題為漢枚乘作,先人多疑其不確。古人綜合觀察《古詩十九首》所體現的情緒偏向、所折射的

2016-04-13 05:02:40

關於朋友情深的語句

1 結交在相知,骨肉何必親。　　2 我把我朋友送給我的最好的話送給你。朋友就是你的影子，縱然一切離你而去，你的影子始終都會陪伴著你。　　3 朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海裏！　　4 山河不足重，重在遇知已。　　5 生活如股

2016-04-12 22:02:40

五年級教案《古詩三首》備課體會

一、領悟學法，引導自學。　　掌握科學有效的學習方法是形成學生自學能力的核心因素。五年級學生已經學過了二十幾首古詩，積累了不少的學習經驗，教師要利用學生已有的學習優勢，借助預習這一環節，引導學生自學。　　首先要憑借教材中的預習提示，聯係學生以往的學習體驗，引導學生領悟學習古詩的大致方法進行自學：知詩人

2016-04-11 17:02:40

《古詩三首》五年級的備課體會

一、領悟學法，引導自學。　　掌握科學有效的學習方法是形成學生自學能力的核心因素。五年級學生已經學過了二十幾首古詩，積累了不少的學習經驗，教師要利用學生已有的學習優勢，借助預習這一環節，引導學生自學。　　首先要憑借教材中的預習提示，聯係學生以往的學習體驗，引導學生領悟學習古詩的大致方法進行自學：知詩人

2016-04-11 04:02:40

關於描寫夏雨的散文

“嗒嗒”，窗欞邊發出敲擊的聲音，不用說也知道：雨來啦！遠方天際，烏雲成群結隊地趕過來，跟世界拉上了灰色的帷幕。轉眼間，陽光燦爛就變成了烏雲密布。天上的“白熾燈”，因為電量不足而變得忽明忽暗。　　往下看，筆直柏油馬路不一會兒就退了色。路上，或綠。或黃。或紅。或藍的雨衣使路變得五彩斑斕。低下頭，看這青翠

2016-04-10 22:02:40

贈汪倫擴寫作文

美麗的桃花潭景區位於安徽涇縣陳村鎮境內,距離縣城34公裏。景區內自然景觀和人文景觀融為一體,既有清新秀麗、蒼巒疊翠的皖南風光；又有保存完整、風格獨特的古代建築，實在是美不勝收。　　一天早晨，溫暖的陽光灑滿汪家小樓。大詩人李白被窗前小鳥的歌聲驚醒，他戴好帽子，穿好紅衫，來到樓下，向桃花潭走去。風光旖旎

2016-04-10 06:02:40