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語文教案：《化石吟》
語文教案：《化石吟》 教學目標 ①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。 ②理清結構，展開合理聯想和想像。 ③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。 教學重點 體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。 課前準備 教師可利用
2021-06-03 07:00:59
有關表達思鄉情感的詩句
1、《望月懷遠》 唐·張九齡 海上生明月，天涯共此時。 情人怨遙夜，竟夕起相思！ 滅燭憐光滿，披衣覺露滋。 不堪盈手贈，還寢夢佳期。 2、《秋宵月下有懷》 唐·孟浩然 秋空明月懸，光彩露沾濕。 驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。 庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。 佳期曠何許！望望空佇立。 3、
2021-06-03 07:00:59
愛國現代詩歌精選簡短
導讀：如何表達自己的愛國之情呢？有哪些感人至極的詩句呢？接下來小編為您整理有關愛國的現代詩歌精選。 篇一：《我用殘損的手掌》（戴望舒） 我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地： 這一角已變成灰燼， 那一角隻是血和泥； 這一片湖該是我的家鄉， （春天，堤上繁花如錦幛， 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳
2021-06-03 07:00:59
高一語文《雨巷》教案模板
一、學習目標: 1、吟詠品讀，體味詩歌的情感 2、把握意象，鑒賞詩歌的意境 二、檢查預習： 1、檢查學案中自學導引部分，整體感知詩歌 展示學生的自學成果把握詩歌的感情基調 “讀”——反複吟讀，體會感情 2、指導學生朗讀詩歌 三、合作交流，深入探究：（品味，感悟） “品”——分析意象
2021-06-03 07:00:59
席慕容《成長的痕跡》賞析
也許事情總是不一定能如人意的。可是，我總是在想，隻要給我一段美好的回憶也就夠了。哪怕隻有一天，一個晚上，也就應該知足了。 很多願望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經過去了。有幾次，當時並沒能
2021-06-03 07:00:59
《飲酒》陶淵明賞析
《飲酒》寫出詩人對現實的不滿和對田園生活的喜愛，是為了在當時十分險惡的環境下借醉酒來逃避迫害。下麵小編為大家搜索整理了《飲酒》陶淵明賞析，希望對大家有所幫助。 原文： 結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辯
2021-06-03 07:00:59
岑參是不是邊塞詩人
對於詩人岑參大家了解嗎？岑參是不是邊塞詩人呢？這個問題很多同學都不知道。以下是小編為大家整理好的岑參是不是邊塞詩人，歡迎大家參考學習哦！ 岑參是不是邊塞詩人【1】 是。邊塞詩人是指古代以邊疆地區生活和自然風光為題材寫作的詩人。邊塞詩人多以詩歌描寫遍地的山川景物、風土人情，反映塞上戰爭和軍旅生活。
2021-06-03 07:00:59
餘光中的鄉愁意象賞析
餘光中的鄉愁詩汲取中國傳統詩歌的豐富營養來滋潤、培植鄉愁情感，塑造了深刻獨特的鄉愁意象。下麵是小編為大家搜集整理出來的有關於餘光中的鄉愁意象賞析，希望可以幫助到大家！ 《鄉愁》賞析 鄉愁 （台灣）餘光中 小時侯， 鄉愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 長大後， 鄉愁是一
2021-06-03 07:00:59
《細雨》李商隱賞析
導語：李商隱的詩歌體現了他的思想，其人基本思想基本屬於儒家，但看中實用，對儒學有一定的批判精神，認為不必規規然以為師，不必以能讓為賢等。他還有佛道思想，主張以自然為祖。下麵由小編為您整理出的相關內容，一起來看看吧。下麵由小編為您整理出的《細雨》李商隱賞析內容，一起來看看吧。 李商隱唐五言絕句：《細
2021-06-03 07:00:59
顧城介紹與經典語錄彙總
顧城(1956年9月24日1993年10月8日)，1956年生於北京。12歲時輟學放豬。文革中開始寫作。1973年開始學畫，1977年重新開始寫作。並成朦朧詩派的主要代表。1980年初所在單位解體，失去工作，從此過漂遊生活。1985年加入中國作家協會。1987年應邀出訪歐美進行文化交流、講學活動。1
2021-06-03 07:00:59
望嶽名師課堂實錄
望嶽通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情讚美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情。下麵是小編想跟大家分享的望嶽名師課堂實錄，歡迎大家瀏覽。 師：同學們，中國是詩的國度，詩歌藝術源遠流長,詩詞歌賦浩如煙海。山川河流、花草樹本都成為詩人歌詠的對象。如我們學過的寫樹木的詩有：
2021-06-03 07:00:59
下雪的優美散文
下雪，景色很奇妙，往往能發很多的人生靈感，下麵是小編收集整理的下雪的優美散文，如果你覺得不錯的話,歡迎分享！ 下雪美文一 下雪，很有意境，不象雨天，讓人去想辦法躲避，出行還得打個傘，下雪就不盡然了，可以打傘，也可以不打傘，雪如果在身上下上一層厚。可以拍打一下，照樣去漫步，沒有淋濕的那種心態。在下
2021-06-03 07:00:59
再別康橋的優秀教案設計
教學目標： 1 知識與技能目標：了解詩歌的三美，把握作者蘊含在詩歌中的情感。 2 過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象蘊含的情感。 3 能力培養目標：新詩的欣賞方法。 教學重點：新詩的鑒賞。 分析理解詩人獨具特色的意象選擇。 教學難點 ：詩的欣賞方法。 教學方法
2021-06-03 07:00:59
《贈汪倫》教學反思精選
篇一：《贈汪倫》教學反思 一、運用故事導入，激發學生的興趣。 對於現代的小學生來說，要走入古代的生活情境是不易的，體會詩歌蘊藏的情感更難。因此，創設情景，奠定情感基調顯得尤為重要。因此在教學本課前，我通過網絡這個特點去查閱了有關這首詩的北京資料，在可前給學生介紹。課一開始，我就問學生你們知道李白
2021-06-03 07:00:59
楊萬裏的詩詞
楊萬裏的詩歌作品不拘一格，富有變化，既有“歸千軍、倒三峽、穿天心、透月窟”的雄健奔逸氣勢，也有“狀物姿態，寫人情意，為大大家整理了楊萬裏詩詞，一起來欣賞吧！ 小池 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 曉出淨慈寺送林子方 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。 接
2021-06-03 07:00:59
劉長卿《送靈澈上人》詩歌賞析
【作品簡介】 《送靈澈》由劉長卿創作，被選入《唐詩三百首》。這首詩的題目也叫做“送靈澈上人 ”。這首小詩，是寫詩人送名詩僧靈澈返回竹林寺的情景。詩的意境清晰，畫麵秀美，人物動人。詩人即景生情，構思精湛。先寫寺院傳來暮鍾聲聲，勾起人的思緒，再寫靈澈歸去，詩人目送。表達了詩人對靈澈的真摯情誼。詩一反送
2021-06-03 07:00:59
外國的愛國現代詩歌
愛國，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。下麵是小編整理的外國的愛國詩歌，供大家欣賞。 我的愛國生活 阿米亥 (以色列) 當我年輕的時候整個國家也年輕。而我的父親 是所有人的父親。當我快樂的時候國家 也同樣快樂，而當我跳躍在她的身上她也跳躍 在我的身
2021-06-03 07:00:59
愛國詩歌簡短現代詩歌
愛國詩歌是非常常見的重要題材，下麵就是小編為您收集整理的愛國詩歌簡短現代詩歌的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！ 愛國詩歌簡短現代詩歌（一） 我愛祖國 愛中國的長江 那奔騰不息的江水 凝結著勞動人民的智慧 我愛祖國 愛中國的長城 那連綿起伏的巨龍
2021-06-03 07:00:59
陶淵明《飲酒》詞賞析
陶淵明生活在晉宋易代之際十分複雜的政治環境之中。他的曾祖父陶侃曾任晉朝的大司馬；祖父做過太守，父親大概官職更低一些而且在陶淵明幼年就去世了。在重視門閥的社會裏，陶家的地位無法與王、謝等士族相比，但又不同於寒門。陶侃出身寒微，被譏為小人，又被視為有篡位野心之人。可以想見，他的後人在政治上的處境是相當尷
2021-06-03 07:00:59
黃庭堅《清明》賞析
清明節，又叫踏青節，按陽曆來說是每年的4月4日至6日之間，正是人們春遊（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一係列體育活動的習俗。這一習俗已有2000多年曆史。在浩如煙海的古代文學寶庫裏，關於清明的詩作汗牛充棟。 《清明》黃庭堅 佳節清明桃李笑，野田荒塚隻生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊
2021-06-03 07:00:59
小學王之渙的詩句
王之渙，並州人，其兄之鹹、之賁皆有文名。天寶間，與王昌齡、崔國輔、鄭昈聯唱迭和，名動一時。其詩用詞十分樸實，然造境極為深遠，令人裹身詩中，回味無窮。詩六首，其中《登鸛雀樓》、《涼州詞二首》（其一）和《送別》三首皆著名，又尤以前兩首最膾炙人口，可謂“皤發垂髫，皆能吟誦”；詩中的“欲窮千裏目，更上一層樓
2021-06-03 07:00:59
《春夜喜雨》課後教學反思彙集
篇一：《春夜喜雨》的教學反思 古詩是中華民族優秀文化遺產的重要組成部分，也是中國語文材料的精華，所以從小激發學生閱讀古詩的興趣，讓他們從中汲取精華，完善品格是非常重要的。 今天上了一節古詩歌，一節課下來，收獲很多，因為這節課讓我學會了太多的東西，從前一直對於古詩課是很茫然的，如何讓孩子們在詩的意
2021-06-03 07:00:59
沁園春長沙朗讀教案
做好教案有利於教學課程更好地開展，今天小編為大家準備了沁園春長沙朗讀教案，歡迎閱讀! 沁園春長沙朗讀教案 教學目標： ①把握情感脈絡，感受毛澤東博大的情懷和革命的壯誌，激發奮發向上的情感，樹立遠大理想。 ② 品味關鍵詞的意義和作用 ③ 學會有感情的朗讀詩歌 重點及難點： ①理解景中寓情
2021-06-03 07:00:59
《雨巷》教案設計範例兩篇
篇一：雨巷教案 (人教版必修1) 1 2 雨巷 教案 教學目標 1 通過意象把握意境。 2 體會“丁香姑娘”的象征義 教學設計 （一）教學難點、重點 1 學習象征的用法 2 體會本文的象征意義 （二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式 （三）課時安排：2課時 （四）預習要求：熟讀
2021-06-02 07:00:51
兵馬行杜甫原文
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲並不顯赫，但後來聲名遠播，對中國文學和日本文學都產生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集於《杜工部集》。下麵是小編為大家帶來的兵馬行杜甫原文，希望能夠幫到大家! 兵車行 作者：杜甫
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