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冰心關於母愛的名言
母愛正顯示上一代對下一代的關係：也顯示生命畢竟是一條通路，生命的本質存在於傳達生命的運動中。下麵是關於冰心關於母愛的名言的內容，歡迎閱讀！ 冰心關於母愛的名言 1、天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》 2、父之美德，兒之遺產。字嚴 3、母親是一艘大船，載著我們駛向大海，去追尋生命
2021-05-31 07:00:38
關於冬天朝代的古詩
古代詩歌數不盡，簡單介紹幾首比較出名的關於團隊古詩，一起來朗讀一下。 寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭 漢·樂府古辭《古詩為焦仲卿妻作》 淒淒歲暮風，翳翳經日雪。 傾耳無希聲，在目皓已潔。 晉·謝道蘊《詠雪聯句》： 白雪紛紛何所似， 撒鹽空中差可擬， 未若柳絮因風起。 明月照積雪， 朔風勁
2021-05-31 07:00:38
徐誌摩小詩原文及賞析
你 去 作者：徐誌摩 你去，我也走，我們在此分手； 你上哪一條大路，你放心走， 你看那街燈一直亮到天邊， 你隻消跟從這光明的直線！ 你先走，我站在此地望著你， 放輕些腳步，別教灰土揚起， 我要認清你的遠去的身影， 直到距離使我認你不分明， 再不然我就叫響你的名字， 不斷的提醒你
2021-05-31 07:00:38
關於冰雪的兒童詩詞
詩詞，是指以古體詩、近體詩和格律詞為代表的中國古代傳統詩歌。亦是漢字文化圈的特色之一。以下小編為你整理了關於冰雪的兒童詩詞，希望對你有所參考幫助。 1、《雪花》 雪花， 是小天使扯著枕頭， 抖落下來的鵝毛， 撒得滿地都是。 雪花， 是天空媽媽， 租給大地的棉絮， 好讓它做溫暖的被子
2021-05-31 07:00:38
登快閣黃庭堅簡單譯文
導語：《登快閣》是北宋文學家黃庭堅寫的七律。此詩作於作者在太和令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有誌難展，於是產生孤獨寂寞之感。下麵由小編為大家整理的登快閣黃庭堅簡單譯文，希望可以幫助到大家！ 登快閣原文 作者：黃庭堅 癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。 落木千山天遠大，澄江一道月分明。
2021-05-31 07:00:38
讚美母愛的小詩歌
母愛是迷航的燈塔,指引著前進的方向;母愛是冬日的陽光,溫暖著赤子的心靈，下麵就是小編整理的讚美母愛的小詩歌，一起來看一下吧。 1、《母親組詩》 (一) 您的偉大凝結了我的血肉 您的偉大塑造了我的靈魂 您的一生是一次愛的航行 您用優美的年輪 編成一冊散發油墨清香的日曆 年年我都在您的深
2021-05-31 07:00:38
李白寫愛情的詩句
李白是盛唐著名詩人，其詩歌具有濃厚的浪漫主義特色，，李白的一些愛情詩也可做政治性解讀，接下來小編搜集了李白寫愛情的詩句，歡迎查看。 李白寫愛情的詩句 1、長幹行 妾發初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長幹裏，兩小無嫌猜。十四為君婦，羞顏未嚐開。低頭向暗壁，千喚不一回。十五始展眉，
2021-05-31 07:00:38
雲遊徐誌摩賞析
那天你翩翩的在空際雲遊， 自在，輕盈，你本不想停留 在天的那方或地的那角， 你的愉快是無攔阻的逍遙， 你更不經意在卑微的地麵 有一流澗水，雖則你的明豔 在過路時點染了他的空靈， 使他驚醒，將你的倩影抱緊。 他抱緊的是綿密的憂愁， 因為美不能在風光中靜止； 他要，你已飛渡萬重的山頭
2021-05-31 07:00:38
現代讚美母愛的詩歌
母愛，一直以來都是文人與樂師偏愛的一個主題。文人以此寫出感人肺腑的篇章，樂師以此譜寫動人心弦的樂曲。下麵是小編整理的相關內容，希望對你有幫助。 現代讚美母愛的詩歌一 母親，好久以來 就想為你寫一首詩 但寫了好多次 還是沒有寫好 母親，為你寫的這首詩 我不明白該怎樣開頭 不明白該怎樣結
2021-05-31 07:00:38
蜀道難課堂實錄
《蜀道難》,是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新。下麵是小編為你帶來的蜀道難課堂實錄 ，歡迎閱讀。 1)導入 師：你們學過李白的哪些詩歌?將其中的名句背出來。 生1：《贈汪倫》。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 生2：《秋浦歌》。白發三
2021-05-31 07:00:38
優美的短篇散文
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。下麵是小編整理的優美的短篇散文，希望大家會喜歡！ 優美的短篇散文1：留給歲月的嫣然 人生，總有一些交集，沿著一條心路，走出流淌心間的暖；紅塵，總有一次驚豔，寫下眸裏的清歡，細數著歲月纏繞指尖。 所有的過往，都是歲月的恩賜；所有的期待，都
2021-05-31 07:00:38
《登快閣》黃庭堅拚音版
《登快閣》作於作者在太和令任上。百姓的困苦，官吏的素餐，使作者有誌難展，於是產生孤獨寂寞之感。因此詩寫在開朗空闊的背景下的忘懷得失的“快”意，終因知音難覓而產生歸歟之思。以下是小編整理的《登快閣》黃庭堅拚音版，歡迎閱讀！ 登快閣黃庭堅帶拚音版 dēng kuài gé 登快閣 huáng t
2021-05-31 07:00:38
高適岑參邊塞詩的區別
導語：高適和岑參都是盛唐邊寒詩派的傑出代表，他們都有過從軍生涯，都曾經浴血沙場，而他們所作的詩歌也多是在自己自己戍守邊疆時所作，境界開闊，滿腹豪情。下麵由小編為您整理出的高適岑參邊塞詩的區別內容，一起來看看吧。 高適岑參邊塞詩的區別 高適、岑參是盛唐邊塞詩的傑出代表，二人都熱衷於進取功名，有強烈
2021-05-30 07:00:40
賞析詩句觀滄海
篇一：詩詞賞析 詩詞賞析 《觀滄海》 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠誌。 【注釋】 1 曹操：字孟德，漢末丞相，死後被其子曹丕追尊為魏武帝。是漢末建安代表詩人。 2 碣石：山名。指今
2021-05-30 07:00:40
語文教案：雨巷閱讀欣賞
案例設計： 高中語文新課程應幫助學生獲得較為全麵的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯係起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。采用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教學方式與學習方式有機的結合起來；充分利用媒體資源和先進的教
2021-05-30 07:00:40
鄉愁的詩句賞析
《鄉愁》是詩人餘光中漂泊異鄉，遊弋於海外回歸中國後所作的一首現代詩。下麵是小編為大家整理的鄉愁的詩句賞析，歡迎閱讀。 鄉愁 （台灣）餘光中 小時侯， 鄉愁是一枚小小的郵票， 我在這頭， 母親在那頭。 長大後， 鄉愁是一張窄窄的船票， 我在這頭， 新娘在那頭。 後來啊， 鄉愁是
2021-05-30 07:00:40
關於幸福的詩歌顧城
顧城是中國朦朧詩派的重要代表，被稱為當代的“唯靈浪漫主義”詩人。如下為關於幸福的詩歌顧城，僅供參考！ 【1】：你不願意種花，你說，我不願看見它一點點凋落。是的，為了避免結束，你避免了一切開始。 ——顧城 《避免》 【2】：你， 一會看我， 一會看雲。 我覺得， 你看我時很遠， 你看雲時很近。 —
2021-05-30 07:00:40
7年級上冊語文課文化石吟的教案示例
課題化石吟課型詩歌教材分析《化石吟》編排在七年級上冊第四單元第一課，本單元的幾篇文章都與科學密切相關。《化石吟》是一首科學詩，寫的是化石在科學研究中的作用。在講解時有必要聯係生物學的內容，但要注意不能講的過多，否則成生物課。本文以詩歌的形式傳達科學內容，兼具科學與文學之美。教學中教師要充分調動學生
2021-05-30 07:00:40
《將進酒》的教學設計及教學反思
《將進酒》教學設計及教學反思 教學目標： 1 認知目標 （1）理清詩歌情感變化線索，理解作者貌似消極行樂實則渴望用世的複雜情感。 （2）有感情地吟誦全詩。 2 能力目標：把握詩歌抑揚頓挫的吟誦方式。 3 情感目標：了解詩人感情變化的原因。 4 教學重點：詩歌的吟誦方法。 5 教學難點
2021-05-30 07:00:40
大班古詩遊子吟反思
導語：人教版語文第十一冊古詩《遊子吟》是一首感情真摯的詩歌。關於這堂課有什麼反思呢？一起來看看吧！ 遊子吟教學反思（一） 《遊子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩語言質樸簡潔、感情細膩深厚，通俗易懂，曆來被人們所廣泛傳誦。本節課的教學目標是：正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩句；豐富古詩積累
2021-05-30 07:00:40
《浣溪沙 》詩歌賞析
導語：本詞為晏殊的名篇之一，抒寫悼惜春殘花落，好景不長的愁懷，又暗寓相思離別之情。語意十分蘊藉含蓄，通篇無一字正麵表現思情別緒，讀者卻能從“去年天氣舊亭台”、“燕歸來”、“獨徘徊”等句，領會到作者對景物依舊、人事全非的暗示和深深的歎恨。詞中“無可奈何花落去”一聯工巧而流麗，風韻天然，向稱名句。 浣
2021-05-30 07:00:40
菩薩蠻教學設計溫庭筠
菩薩蠻教學設計一 學習目標： 1、鑒賞詩歌 2、感知“綺麗香豔、婉約柔媚”的風格 教學過程： （一）導入 為什麼要學習古典詩歌？ 明確：繼承優秀的傳統文化，提高自身的文學素養，“腹有詩書氣自華”，途徑——鑒賞。 （二）作者 溫庭筠，與李商隱並稱“溫李”，與韋莊並稱“溫韋”，花間詞的
2021-05-30 07:00:40
陶淵明飲酒的名句賞析
導語：這首詩主要表現隱居生活的情趣，寫詩人於勞動之餘，飲酒致醉之後，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩中，采菊東籬，遙望南山。全詩情味深永，感覺和情理渾然一體，不可分割，是傳統詩歌中最為膾炙人口的作品之一。以下是小編為大家分享的陶淵明飲酒的名句賞析，歡迎借鑒！ 飲酒 結廬在人境，而無車馬喧。 問君
2021-05-30 07:00:40
《歸園田居》教學設計與反思
教學目標： 1 訓練通過揣摩語言、想象畫麵與體味情感來鑒賞古典詩歌情景交融意境的能力。 2 討論陶淵明的精神世界，提高學生的思辨能力與探究能力。 教學步驟： 一、 導入課題 二、 知識回顧 《桃花源記》：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 。…… 《五柳先生傳》：不慕榮利 《飲
2021-05-30 07:00:40
詠柳曾鞏詩賞析
導語：這首詩是繼盛唐時期著名詩人賀知章詠柳詩之後，描寫春柳的力作。但和賀知章的詠柳有一定區別。賀知章的詠柳用了擬人、物的手法，寫活了柳和風，曾鞏的詠柳則借柳諷刺那些勢利小人。下麵是由小編整理的關於詠柳曾鞏詩賞析。歡迎閱讀！ 詠柳 宋代：曾鞏 亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。 解把飛花蒙日月，
2021-05-30 07:00:40
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