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關於化石吟課件

《化石吟》以科學知識為主,使得詩歌語言表達的內容晦澀難懂，學生其實並不容易掌握。　　一、教學目標:　　1、知識目標：　　①理解、積累詩中的常用詞語。　　②了解化石的一般常識，豐富科學知識。　　2、能力目標：　　①反複誦讀，感受詩歌的感情美、節奏美、韻律美。　　②感知詩歌大意,把握作者情感，理清詩歌結

2021-10-14 07:00:35

讚美老師無私奉獻的詩句

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!讚美老師無私奉獻的詩句11、為人堂堂正正，做事磊落光明。彙集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天淨沙六首·管仲圖》2、師者，所以傳道，授業，解惑也。—&mdash

2021-10-14 07:00:35

五言絕句的古詩

五言絕句是中國詩歌體裁之一，屬於絕句的一種，就是指五言四句而又合乎律詩規範的小詩，屬於近體詩範疇。有仄起、平起二格。《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。《春曉》唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?《送友人》唐&mid

2021-10-14 07:00:35

杜甫是做官時是什麼職務杜甫有什麼成就

杜甫被後人尊稱為詩聖，其詩被稱作詩史，對我國古代詩歌的影響深遠，是唐代傑出的現實主義詩人，與李白並稱“李杜”，也常被稱為老杜。杜甫出生於北方的名門大士族，家族為京兆杜氏分支的襄陽杜氏，自祖父杜審言起舉家自襄陽遷至鞏縣。杜甫小時候家境優厚，生活寬裕，年幼好學，七歲能成詩文，不過

2021-10-14 07:00:35

古詩的兒童圖片

古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。《稚子弄冰》宋·楊萬裏稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。《宿新市徐公店》宋·楊萬裏籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，

2021-10-14 07:00:35

詩人孟浩然的資料

孟浩然的一生經曆比較簡單，他詩歌創作的題材也很狹隘。孟浩然，唐代詩人。本名不詳(一說名浩)，漢族，襄州襄陽(今湖北襄陽)人。字浩然，世稱「孟襄陽」，與另一位山水田園詩人王維合稱為王孟。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山。生平孟浩然

2021-10-14 07:00:35

化石吟教案板書設計

《化石吟》向我們講述了化石保存的億萬年前奇幻的神話世界,盛讚了化石,宣傳了生物進化的真理,既富有科學知識,又頗具唯物主義精神,給人深深地教育和啟迪。教學目標1 有感情地誦讀課文，感受詩歌的韻律美。2 學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容，體會詩人的感情，想象化石向人類講述的那份大

2021-10-14 07:00:35

白居易的美學觀點

大家來閱讀下麵的文字，完成12-15小題。答案先不要偷看哦!白居易的美學觀點白居易繼承儒家傳統美學思想，強調詩歌在社會生活中應該發揮“補察時政”“瀉導人情”的積極作用。他認為詩歌所以能發揮這樣的作用，是由詩歌的本質決定的，即“詩言誌&rdq

2021-10-14 07:00:35

白居易的詩賞析

據統計，白居易存詩二千八百首，以茶為主題的有八百首，敘及茶事、茶趣的就有五十多首，可見白居易對茶的喜好。白居易的詩全集：《賦得古原草送別》作者是唐代文學家白居易。其古詩全文如下：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。【翻譯】草原上的野草長得很

2021-10-14 07:00:35

六年級采薇課件

《采薇》籠罩全篇的情感主調是悲傷的家園之思。或許是突然大作的霏霏雪花驚醒了戍卒，他從追憶中回到現實，隨之陷入更深的悲傷之中。追昔撫今，痛定思痛。教材分析：《采薇》是人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書語文必修2第二單元的精讀課文，選自《詩經·小雅》詩歌以追憶的方式，抒發了戰士久戍

2021-10-14 07:00:35

李商隱：為有

為有是詩人李商隱的作品，全詩主要寫的是什麼呢?寄托了詩人怎樣的情感?《為有》作者：李商隱為有雲屏無限嬌，鳳城寒盡怕春宵。無端嫁得金龜婿，辜負香衾事早朝。注釋：1、雲屏：以雲母飾製的屏風。2、鳳城：京城。3、衾：被子。譯文：雲母屏風後，鎖著無限嬌媚的人兒;京城寒冬已盡，我還害怕春宵難捱。嗬，為什麼我嫁

2021-10-14 07:00:35

歸園田居其三課件

歸園田居其三表明了詩人辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合汙，熱愛田園生活的精神。教學目標1 學會在詩意的想象中詩意的朗讀詩歌。2 學習描寫景物的藝術手法。3 體味作者對黑暗官場的厭惡之情和對田園生活的喜愛之情。4 學習作者詩意的麵對殘酷的現實生活。教學重點觸摸詩人隱藏在詩歌語言和意象之後的詩心。

2021-10-14 07:00:35

餘光中鄉愁說課稿

《鄉愁》的意境是美的，沒得憂鬱而莊重，仿佛一絲苦苦的芬芳，那芬芳來自一支殘荷。一、說教材《鄉愁》是人教版初二上冊第四單元的一篇詩歌，本要求學生在反複誦讀的基礎上，體會詩人表達的思想感情，欣賞詩歌凝練的語言。餘光中的《鄉愁》選擇了特定曆史時期的四個意象，表達了千萬遊子的思鄉之情，表達了他們期盼民族分裂

2021-10-14 07:00:35

王勃人物簡介

王勃的一生是短暫的，隻活了27歲，但同時又是富於變化的、豐富的一生。王勃(約650年—約676年)，字子安，漢族，唐代詩人。古絳州龍門(今山西河津)人，出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王並稱為“初唐四傑”，王勃為四傑之首。王勃自幼聰敏好學，據《舊唐書》記載，他六

2021-10-14 07:00:35

鄉愁教案ppt

《鄉愁》是一首抒寫鄉愁的名篇佳作，詩人以獨特的意象、嚴謹的結構、完美的形式抒發了濃厚強烈的思鄉情懷。教學目標：1、理解本詩的形象化手法所表現的具體含義。2、學習現代詩的朗誦基本技巧，學會節奏、重音，較有感情的朗誦。能力目標: 抓住意象體會豐富的想象所創造的意境，培養學生閱讀鑒賞詩歌的能力。情感目標

2021-10-14 07:00:35

著名的描寫春天散文600字

遍野的小草像是聽到了衝鋒的集結號，爭先恐後地鑽了出來，為春天加油，為春天喝彩，為春天平添生機!春天你聽，處不時傳來一陣輕快的腳步聲，會是誰呢?哦!原來是春姑娘，她帶著一股歡樂的氣息，用溫暖的雙手撫摸著世間的萬物，使它們都慢慢睜開了鬆惺的眼睛，抖擻起精神來迎接這新一天的到來。你瞧!田野裏的小草兒們都撐

2021-10-13 07:00:35

小學生描寫春天的散文3篇

春天是個魔術師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸著濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。春天乍暖還寒時節，心情亦不似冬季般沉重，樹上開始冒出新芽，街旁的小樹叢也長出了鮮豔的小花骨朵。紅紅綠綠，點綴著大地。陽光偶爾

2021-10-13 07:00:35

2篇春天的經典散文

春姑娘來到了庭院。你瞧：一簇簇迎春花的枝頭上綴滿了黃色的花蕾。感受春天春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身，從此，我們對春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠在我們身邊，在我們的心靈深處。當我們把最美的希冀寄托於春天的遐想，春天就會把綠的心意編織

2021-10-13 07:00:35

王之渙的優美古詩詞

關於唐代詩人王之渙的詩歌有多少呢?大家是否知道呢?下麵來看看!1、《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千裏目，更上一層樓。2、《涼州詞》(一)黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。(二)單於北望拂雲堆，殺馬登壇祭幾回。漢家天子今神武，不肯和親歸去來。3、《送別》楊柳東風

2021-10-13 07:00:35

描寫春天的著名短篇散文

春的大地上，色彩開始豐富起來，不再固守雪的潔白。喜歡春天一年有四個季節，桃紅柳綠的春、驕陽似火的夏、天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。我最喜歡的是春天，因為春天是個萬物複蘇的季節，也代表著新的開始。喜歡春天，喜歡春天的早晨，春晨的空氣像過濾過似的，異常清新;喜歡春天的中午，太陽明晃晃的照在陽台上，搬一把

2021-10-13 07:00:35