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五一勞動節的手抄報模板

導語：勞動創造了曆史，勞動創造了未來。在新的五一國際勞動節到來之際，讓我們讚美勞動最美麗。下麵由小編為您整理出的五一勞動節的手抄報模板內容，一起來看看吧。　　五一勞動節的手抄報模板資料1：　　五一國際勞動節簡稱五一節，在每年的5月1日。它是全世界勞動人民的共同節日。關於“五一節的由來”是這樣的：
2020-08-02 07:00:29

四年級語文下冊《古詩詞三首》導學案

一、案例背景　　本課是義務教育課程標準實驗教科書第八冊２３課的第一課時。教學時，主要是引導學生借助注釋、插圖，自主學習，正確理解詩意，在誦讀品味、情景想象中感受優美的田園風光，體驗繁忙緊張的鄉村生活，激發學生對勞動人民的熱愛。　　本案例研究的主要問題是：如何在課堂中關注個體差異，珍視學生獨特感受和體
2020-08-02 07:00:29

淺談古詩詞的學與教

古典詩詞是我們偉大民族五千年燦爛文化的結晶，是我們的寶貴財富。它短小精練、節奏優美、形象生動、內蘊幽遠，有許多豐富多彩的藝術形象、引人入勝的深邃意境、凝練生動的優美詞句、強烈感人的抒情色彩。通過吟誦古詩可以提高聯想、想象能力，進而增加藝術修養。小學課本收錄了不少古詩詞精品，認真地發掘研讀，不僅可以使
2020-08-02 07:00:29

關於古詩詞三首的教材簡析及設計建議

教材簡析：　　《牧童》、《舟過安仁》兩首詩以輕鬆、詼諧的筆調描繪出悠然自得、無憂無慮的牧童和兩個張傘使風的頑皮兒童，凝練的詩句中充滿了童真、童趣。《清平樂村居》以輕快、流暢的語言，徐徐鋪開一幅恬淡、愜意的農家生活圖，令人深深地沉醉其中。　　設計理念：　　吟誦，是古詩詞教學的重點，應激發學生的朗讀興趣
2020-08-02 07:00:29

古人遊山玩水的詩句

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。歡迎欣賞古人遊山玩水的詩句!　　古人遊山玩水的詩句【1】　　箕山　　朝代：唐代　　作者：汪遵　　原文：　　薄世臨流洗耳塵，便歸雲洞任天真。　　一瓢風入猶嫌鬧，何況人間萬種人。　　古人遊山玩水的詩句【2】　　初見嵩山　　朝代：宋代　　作者：張耒　　原文：　　年來鞍馬困塵
2020-08-02 07:00:29

心情壓抑的句子

1、時間會證明究竟有多少人在意你。　　2、不要依賴別人，是你還有人可以依賴的時候才說的出來的。　　3、可不可以為了我，為了一個愛你的我，拒絕所有的曖昧。　　4、人生若隻如初見，當時隻道是尋常。　　5、隱身一個月了 沒一個人問起我。　　6、回得了過去，回不了當初。　　7、我厭惡忽冷忽熱患得患失的感覺。
2020-08-02 07:00:29

芻議古詩詞審美教育

一、聲情並茂地朗讀發現其美　　把古典詩詞的精彩片斷的意境和神韻通過聲情並茂的朗讀渲染給學生，這是一種聽覺美感。在教學的起始階段，它可起到創設審美情境、喚起審美注意的作用。也是語文教師一項重要的藝術功底。例如，朗讀李白《蜀道難》這首詩時，以雄渾豪放的語調、激越的情感、一呼三歎的語氣，讀杜甫的《羌村三首
2020-08-02 07:00:29

五年級上冊古詩詞三首注釋

泊船瓜洲[1]——[宋]王安石　　京口[2]瓜洲一水間，鍾山[3]隻隔數重山。　　春風又綠江南岸，明月何時照我還。　　注釋　　[1]瓜洲：在長江北岸，揚州南麵。　　[2]京口：今江蘇鎮江。　　[3]鍾山：今南京市紫金山。　　秋思——[唐]張籍　　洛陽城裏見秋風，　　欲作家書意萬重[1]。　　複恐匆匆
2020-08-02 07:00:29

怎樣理解古詩詞

詩詞的學習，最有效的方法是讀，在讀的基礎上了解課文的內容，最後達到成誦。誦讀有助於從作品的聲律氣韻人手，加深理解和體驗，體會其豐富的內涵和情感。熟讀而成誦，有利於記憶和積累古代詞彙和千萬年來久為人們傳誦的名詩名句，也有利於培養語感。誦讀的過程，也是對作品進一步消化與理解的過程，在誦讀中揣摩探究，咬文
2020-08-01 07:00:32

《古詩詞三首》導學案

【教學目標】　　1、會寫洛、榆、畔、帳4個生字。能正確讀寫洛陽、榆關、那畔、千帳等詞語。　　2、有感情地朗讀課文，背誦三百首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》《秋思》。　　3、學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，用自己的話講述詩句的意思。　　4、體會作者的思鄉之情，揣摩作者的表達方法。
2020-08-01 07:00:32

淺談《古詩詞三首》的探究感悟

一、《牧童》　　１、草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。　　提示：詩句給我們以視覺和聽覺上的感受，放眼望去，原野上草色蔥蘢；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲。一個鋪字，把草的茂盛和草原給人的那種平緩舒服的感覺，表現出來了；一個弄字，更顯出了一種情趣，把風中笛聲的時斷時續、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味，傳達出來了
2020-08-01 07:00:32

寵辱不驚閱讀及答案

《寵辱不驚》　　“寵辱不驚”，一個質量和純度都很高的人生品質，很多人窮其一生都無法企及的高度。平平靜靜的四個字，包含了多少海底波濤的寧靜，多少峰頂雲高的淡泊。　　１７世紀，日本有一個叫百忍的僧人名聲極佳。寺院附近有個女孩未婚而生產，女孩的父親追問她新生兒的父親是誰，女孩無奈，說是百忍。人們震驚了，狠
2020-08-01 07:00:32

《古詩詞三首》的課文理解

一、《牧童》　　1、草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。你感受到了什麼？　　提示：六七裏方圓的原野鋪滿了青青的野草，三四聲悠揚的笛聲和著微微的晚風傳來。可以感受到孩子是那麼的悠閑自得、怡然而樂，感受到的是一種野趣。　　2、歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。你看到了什麼？說說感受和意思。　　提示：牧童牧牛回
2020-08-01 07:00:32

形容心情愉快的句子

1、奔跑、奔跑、奔跑!他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。　　2、黃顏色，使人陶醉其中，有風的時候，更是陣陣清香撲麵而來，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。也就是這種味道讓我記憶深刻的。到處都是鳥雨花香讓人心曠神怡，四周陰沉沉的花給人一種恐懼，天空
2020-08-01 07:00:32

蘇軾小時候的有趣故事

蘇軾，字子瞻，自號東坡居士。眉州眉山（今四川眉山縣）人。仁宗嘉二年舉進士及第。殿試時，他獻上25篇策論，很得仁宗皇帝的賞識，於是將蘇軾錄為翰林學士。蘇軾一生貶謫不斷，在被貶黃州時，是他作品創作最多之時，這時可以說是他一生文學發展的最高峰，也因此留下了許多不朽的文學作品。他的思想出入儒道，雜染佛禪，既
2020-08-01 07:00:32

中國立春古詩詞

1立春日 陸遊(南宋)　　江花江水每年同，春日春盤放手空。　　天地無私生萬物，山林有處著衰翁。　　牛趨死地身無罪，梅發京華信不通。　　數片飛飛猶臘雪，村鄰相喚賀年豐。　　2立春日 陸龜蒙(唐)　　去年花落時，題做送春詩。　　自為重相見，應無今日悲。　　道孤逢識寡，身病買名遲。　　一夜東風起，開簾不散
2020-08-01 07:00:32

金庸用唐詩比一般人高級的原因

武俠小說裏麵，都喜歡用點子詩詞，特別是唐詩。　　至於宋詩和清詩，一來膾炙人口的作品相對略少，二來主要是那些作者自己水平也夠嗆，不太熟，引的就少，用來用去還是唐詩多。　　有些作者用得就很拙劣。比如有本武俠小說，主角想要撩妹，怎麼表現他很有才華呢？作者就安排他背誦了幾句李白的五律：“山隨平野盡，江入大荒
2020-08-01 07:00:32

關於李清照的簡單介紹

有著“千古第一才女”之稱的宋代女詞人李清照，也是婉約派的代表人物，一生漂泊坎坷，中年喪偶後更加鬱鬱寡歡。有研究稱其父李格非曾娶過兩個王姓夫人，所以對李清照到底是哪位王夫人所生？是否因為年少喪母而導致性格憂鬱？　　據《宋史》中《文苑誌?李格非傳》所寫：“李格非，字文叔，濟南人……妻王氏，拱辰孫女，亦善
2020-08-01 07:00:32

有關立春的古詩詞整理

1、奉和立春日侍宴內出剪彩花應製——唐 宋之問　　金閣妝新杏，瓊筵弄綺梅。　　人間都未識，天上忽先開。　　蝶繞香絲住，蜂憐豔粉回。　　今年春色早，應為剪刀催。　　2、立春——宋 王鎡　　泥牛鞭散六街塵，生菜挑來葉葉春。　　從此雪消風自軟，梅花合讓柳條新。　　3、立春日晨起對積雪——唐 張九齡　　忽對
2020-08-01 07:00:32

曹雪芹《葬花吟》古詩詞

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？　　遊絲軟係飄春榭，落絮輕沾撲繡簾？　　閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處；　　手把花鋤出繡閨，忍踏落花來複去？　　柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛；　　桃李明年能再發，明年閨中知有誰？　　三月香巢已壘成，梁間燕子太無情！　　明年花發雖可啄，　　卻不道人去梁空巢也傾。　　一
2020-08-01 07:00:32

古詩詞中的聲、色、形

詩詞中對時令節氣的更替，更是描繪得惟妙惟肖：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”賀知章《詠柳》。在一問一答中情趣盎然。　　“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”宋代葉紹翁詩。春潮如湧，萬木競秀，百花怒放，不拘人為阻隔，穿牆而出。後人也用來影射人間世事，凡事強求得不來，硬
2020-08-01 07:00:32

對聯教學要點與注意事項

對聯要不要講平仄？這個問題和舊體詩詞是否要押韻？一樣，讓人啼笑皆非。陳寅恪先生在《與劉叔雅論國文試題書》中曾論及對子題的諸多功能，其中就包括檢測應試者能否分別平仄聲這一條，而且認為這一條最為重要。可證對聯非講平仄不可。　　由於對聯具有巨大的語文教育價值，對聯教學日漸受到重視，對子題甚至進入了高考卷子
2020-08-01 07:00:32

文章學習古詩詞有好處

中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術瑰寶，也是培育民族精神的沃土。老一輩革命家如：毛主席、董必武、陳毅等無數英雄偉人、仁人誌士都是在這塊沃土上成長起來的。今天我們學習古詩詞，無論是對少年兒童、青年人還是中老年人都是大有好處的。　　葉嘉瑩教授說：“其實詩的好
2020-08-01 07:00:32

孟浩然的隱士生活

孟浩然以善寫山水田園詩著名，在四十歲之前，他一直過著隱士的生活。不過，孟浩然選擇當隱士，其實是類似求仙訪道的“終南捷徑”。那時的人，要想在政治上有所作為，通常是走科舉考試的道路。此外，還可以通過求仙訪道的隱居生活，擴大影響，引起朝廷重視，也可能被召去做官。這就是所謂的“終南捷徑”。孟浩然四十歲的時候
2020-08-01 07:00:32

有關李清照的簡介

李清照 (1084～約1155) 號易安居士，南宋傑出女詞人，山東濟南人，婉約詞宗。生於北宋元豐七年，山東章丘，逝於臨安，享年七十一歲。與濟南曆城人辛棄疾合稱“濟南二安”。　　少小機敏，聰慧天成　　李清照出生於一個愛好文學藝術的士大夫家庭。父親李格非進士出身，蘇軾的學生，官至禮部員外郎，藏書甚富，善
2020-08-01 07:00:32

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