詩詞 - 推薦範文網

初三語文簡答和默寫段落知識點彙總

1 《孟子》：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫。　　2．我們的改革沒有現成的模式可依，隻能在不斷摸索中前行，最終走向成功。就象魯迅先生在《故鄉》中所說的那樣：“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”請用課文中的三個4字短語概括魯迅在

2015-10-18 13:02:40

大雲寺讚公房四首詩詞

大雲寺讚公房四首杜甫唐　　心在水精域，衣沾春雨時。洞門盡徐步，深院果幽期。　　到扉開複閉，撞鍾齋及茲。醍醐長發性，飲食過扶衰。　　把臂有多日，開懷無愧辭。黃鸝度結構，紫鴿下罘罳。　　愚意會所適，花邊行自遲。湯休起我病，微笑索題詩。　　細軟青絲履，光明白氎巾。深藏供老宿，取用及吾身。　　自顧轉無趣

2015-10-18 06:02:40

人教版《菜園裏》課文片斷賞析

教學片段　　教室的中間，學生每6人圍坐成一個小組，教室的四周擺著許多新鮮蔬菜，有白菜、卷心菜，有白色、紅色的蘿卜，紅色、綠色的辣椒，紫色的茄子，淺黃、深黃的南瓜，有穿著綠衣裳的黃瓜，還有細長的豆角。如果你要認為這是在上自然課或是美術課，那你就猜錯了。這是王俊老師正在上小學一年級的語文課《菜園裏》。

2015-10-18 05:02:40

描寫憂傷的語句有哪些

1、我不覺得人的心智成熟是越來越寬容涵蓋，似什麼都可以接受。相反，我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什麼，知道不重要的東西是什麼。而後，做一個純簡的人。　　2、真正的女性是毅然拋棄所謂女性氣質是，依然美麗的人；真正的男性是堅決承擔男性責任，卻依然感到悲愁的人。　　3、溫暖是奢侈的東

2015-10-18 03:02:40

《天末懷李白》全詩翻譯賞析

杜甫《天末懷李白》　　涼風起天末，君子意如何？　　鴻雁幾時到？江湖秋水多。　　文章憎命達，魑魅喜人過。　　應共冤魂語，投詩贈汨羅。　　注釋　　⑴天末：天的盡頭。秦州地處邊塞，如在天之盡頭。當時李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦還至湖南。　　⑵君子：指李白。　　⑶鴻雁：喻指書信。古代有鴻雁傳書的說法

2015-10-18 00:02:40

初三語文簡答和默寫段落知識點

1 魯迅在自嘲中表達全心全意為人民服務的詩句是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”　　2 《魚我所欲也》一文提出的中心觀點是：生，亦無所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。文中能概括全篇大意的句子是生，亦無所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。以“魚”和“熊掌”為喻，巧

2015-10-17 21:02:40

送從翁東川弘農尚書幕李商隱詩詞

昔帝回衝眷，維皇惻上仁。三靈迷赤氣，萬彙叫蒼旻。　　刊木方隆禹，陛陑始創殷。夏台曾圮閉，汜水敢逡巡。　　拯溺休規步，防虞要徙薪。蒸黎今得請，宇宙昨還淳。　　纘祖功宜急，貽孫計甚勤。降災雖代有，稔惡不無因。　　宮掖方為蠱，邊隅忽遘迍。獻書秦逐客，間諜漢名臣。　　北伐將誰使，南征決此辰。中原重板蕩，玄象

2015-10-17 05:02:40

描寫美麗的女人語句

阿羅多姿的身段，妙曼的身材，潔白如玉的肌膚，隱隱散發出少女的芳香。　　白衣女子順著聲音看去，一位酒紅色長發，粉紅色綢緞衣襟，那雙酒紅色的眸子更是令人心醉。　　碧綠的翠煙衫，散花水霧綠草百褶裙，身披翠水薄煙紗，肩若削成腰若約素，肌若凝脂氣若幽蘭。嬌媚無骨入豔三分。　　粉紅玫瑰香緊身袍袍袖上衣，下罩翠綠

2015-10-16 21:02:40

納蘭性德《減字木蘭花》原文閱讀答案

減字木蘭花　　納蘭性德　　相逢不語，一朵芙蓉著秋雨。小暈紅潮，斜溜釵心隻鳳翹。　　待將低喚，直為凝情恐人見。欲訴幽情，轉過回廊叩玉釵。　　（1）這首詞塑造了一個怎樣的人物形象？試作簡要概括。（4分）　　（2）“轉過回廊叩玉釵”是讓人津津樂道的名句，試結合全詞談一下此句的妙處。　　答案　　（1）塑造了

2015-10-16 14:02:40

低有低的韻味故事

世上事，宜高則高，宜低則低。高薪、高壽、高興，高科技、高效益、高速度……人皆愛之，“諾獎”級的精英、精彩、精品，越多越好。不想當元帥的士兵不是好士兵。但“萬丈高樓平地起”，“千裏之行始於足下”，再高明的建築師，也得從夯實地基開始。一切“高”都是從“低”處起來的。一座城市的文明評價，不在於其樓多高、街

2015-10-15 22:02:40

致最愛你的女人詩詞

她睡著的時候，記得給個吻。　　是什麼淋濕了　　一彎秋水？　　讓我看不清、你遠去的蹣跚。　　是什麼凍結了　　一扇心扉？　　讓我握不住、你帶給我的溫馨。　　她睡著的時候，記得給個吻。　　是年少的輕狂、　　切斷了昔日，　　我們的大手牽小手。　　是成長的叛逆、　　阻隔了昨夜，　　我們的緊緊相擁。　　她睡著的

2015-10-10 13:02:40

詩經中的唯美愛情名句

執子之手，與子偕老。《詩經·國風·邶風·擊鼓》　　關關雎鳩，在河之洲窈窕淑女，君子好逑　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯遊從之，宛在水中央。　　昔我往矣,楊柳依依今我來思,雨雪霏霏《詩經·小雅·采薇》　　彼采葛兮，一日不見，如三月兮！彼采蕭兮，一日不見，如

2015-10-10 11:02:40

納蘭性德的《蝶戀花又到綠楊曾折處》閱讀答案及賞析

又到綠楊曾折處，不語垂鞭，踏遍清秋路。衰草連天無意緒，雁聲元向蕭關去。　　不恨天涯行役苦，隻恨西風，吹夢成今古。明日客程還幾許，沾衣況是新寒雨。　　1 前三句借助刻畫詩人形象來抒發感情。作者刻畫了怎樣的形象？抒發了什麼感情？請結合詩句具體分析。　　2 簡要分析“不恨天涯行役苦，隻恨西風，吹夢成今古”

2015-10-09 17:02:40

汝癭答仲儀歐陽修宋詩詞

君嗟汝癭多，誰謂汝士惡。　　汝癭雖雲苦，汝民居自樂。　　鄉閭同飲食，男女相媒妁。　　習俗不為嫌，譏嘲豈知怍。　　汝山西南險，平地猶磽確。　　汝樹生擁鍾，根株浸溪壑。　　山川固已然，風氣宜其濁。　　接境化襄鄧，餘風被伊雒。　　思予昔曾遊，所見可驚愕。　　喔喔聞語笑，累累滿城郭。　　傴婦懸甕盎，嬌嬰包卵

2015-10-08 22:02:40

《文天祥》的教案設計

教學目標：　　1 指導學生認識“膾、趨、俘、鏗、鏘、押、刑、囚”8個生字，理解“膾炙人口、鏗鏘、押送、刑具、囚室、熾熱、日趨、效法、驍勇善戰、大義凜然、花言巧語”等詞語。　　2 引導學生理解課文內容，感悟文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節。培養學生熱愛祖國的思想感情。　　3 幫助學生了解作者通過具

2015-10-08 20:02:40

辛棄疾《水調歌頭》閱讀答案及賞析

長恨複長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？餘既滋蘭九畹，以樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身後名。人間萬事，毫發常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。　　【注】　　①紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦

2015-10-08 14:02:40

劉長卿《酬李穆見寄》全詩翻譯賞析

“欲掃柴門迎遠客，青苔黃葉滿貧家。”這兩句詩頗似杜甫的名句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”所流露出的喜悅之情。前一句說年長的嶽父親自打掃柴門，迎接愛婿自遠方而來，顯得十分親切，也表示翁婿間關係的融恰；後一句表明貧居無人登門，頗感寂寞，為今番客至而喜悅，同時又表示自謙，流露出“貧”中好客之情，十分真

2015-10-08 04:02:40

韋應物《夕次盱眙縣》的注釋與賞析

“獨夜憶秦關，聽鍾未眠客。”這兩句是說，夜間停泊，孤獨一人，寺院的晚鍾傳來，引起詩人的思鄉之情，因而夜不能寐。孤驛鄉思，鍾聲惱人，全因“憶秦關”而來。寫得聲情交融，意境活現。出自韋應物《夕次盱眙縣》。　　原文　　落帆逗淮鎮，停舫臨孤驛。　　浩浩風起波，冥冥日沉夕。　　人歸山郭暗，雁下蘆洲白。　　獨夜

2015-10-06 17:02:40

《柳枝詞》及《古離別》閱讀答案對比賞析

（甲）柳枝詞　　（宋）鄭文寶　　亭亭畫舸係春潭，直到行人酒半酣。　　不管煙波與風雨，載將離恨過江南。　　（乙）古離別　　（唐）韋莊　　晴煙漠漠柳毿毿①，不那②離情酒半酣。　　更把玉鞭雲外指，斷腸春色在江南。　　〖注釋〗①毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。②不那：同“不奈”，即無奈。　　1 對這兩首

2015-10-06 16:02:40

《春江花月夜》全詩翻譯賞析

張若虛《春江花月夜》　　春江潮水連海平，海上明月共潮生。　　灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。　　江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。　　空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。　　江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。　　江畔何人初見月？江月何年初照人？　　人生代代無窮已，江月年年望相似。　　不知江月待何人，但見長

2015-10-06 12:02:40

傷心欲絕的語句

1、你是我可望不可即的遙遠，我是你觸手可得的卑微。　　2、我再也不會奮不顧身的去愛一個人了，哪怕是你。　　3、愛就愛了，接受拒絕？簡單的幾個字卻變了味，你無言的回應，我逃避的閃躲，為何？正麵回答不會比現在更傷害我。不要堅信，他沒回應總好過答應了無法承諾，那樣心更炙熱，他給不起，你還要嗎？　　4、如果

2015-10-05 16:02:40

思念愛人的語句

1、不管你在地球的哪個角落，我都希望你過得很好，來信告訴我你好的消息吧。　　2、你喜歡的人傷害了你，你會生氣，並且一定要讓他哄著騙著逗你笑你才原諒他;　　3、你是如此出眾，從春到冬，天天在我思念中，我深深地體會到“失去了方知可貴”這句智理名言。　　4、你可以同時喜歡很多人，你會希望和很多人在一起，但

2015-10-04 11:02:40

蘇軾《定風波》教案設計

一、複習、交流、檢查　　1、檢查背誦《念奴嬌·赤壁懷古》。(指名背誦)　　2、交流“聯想與想象”短文。(自由交流)　　二、設置情境，導入新課　　李白有言：“文章憎命達，魑魅喜人過。”正是政治生涯中的挫折與打擊，正是不幸的人生閱曆與體驗，成就了一代文豪蘇東坡。在出世入世之間，在“窮則獨善其身，達則兼濟

2015-10-02 06:02:40

蘇教版《登鸛雀樓》教學設計範文

設計理念　　語文教學要求突出學生的主體作用，培養他們的創新思維。這節課學生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動地探求知識，進入古詩的意境。教師創設情境，激發興趣，引導學生全程積極參與，在探究活動中達到自悟自得。　　教學目標　　1學會本課生字、新詞。　　2在理解古詩詞句的基礎上，體會“隻有站得高，

2015-10-01 20:02:40

杜牧《旅宿》譯文及賞析

旅館無良伴，凝情自悄然。　　寒燈思舊事，斷雁警愁眠。　　遠夢歸侵曉，家書到隔年。　　滄江好煙月，門係釣魚船。　　注　　侵曉：破曉。　　寒燈：昏冷的燈火。這裏指倚在寒燈下麵。思舊事：思念往事。　　斷雁：失群之雁，這裏指失群孤雁的鳴叫聲。警：驚醒。　　遠夢歸：意謂做夢做到侵曉時，才是歸家之夢，家遠夢亦遠

2015-10-01 15:02:40